비대면으로 발달장애 청소년 체육활동을 이어나가요!

코로나19로 맞이한 변화

2020년 코로나 상황으로 인해 모두들 일상에 큰 변화를 맞이했는데요. 발달장애 청소년 또한 예외가 아니었습니다.

발달장애 청소년은 교육기관과 복지기관의 휴교 및 휴관과 사회적 거리두기로 인한 외출 자제로 일상생활 루틴이 깨지고 생활패턴에 변화가 생기면서 어려움에 처했습니다. 또한 건강한 방식으로 에너지 발산이 어려운 상황에 퇴화가 가속화되는 경우도 많아 그 어느 때보다 발달장애 청소년에게 생활체육이 필요한 상황이었습니다.

<비대면 온라인 생활체육 교실 수업 모습>

비대면 온라인 생활체육 교실의 시작

2016년부터 ㈜두산의 지원으로 “장애청소년 생활체육 프로그램 ‘우리두리’”를 운영 중인 플랜엠에서는 올해는 티볼이 아닌 비대면으로 생활체육을 접할 수 있는 “비대면 온라인 생활체육 교실”을 기획했습니다.

대면 교육이 어려워진 상황을 고려하여 외부인과의 접촉을 최소화하는 비대면 방식으로 교육을 구성하되 기존 ‘우리두리’의 사회성 증진 측면을 고려하여 실시간 소통이 가능한 방식을 선택하였고, 커리큘럼 기획 시에도 공간에 제약을 받지 않으면서 1인 단위로도 활동이 가능한 뉴스포츠 종목을 선정했습니다.

기존 우리두리 프로그램 참여학교 4개교를 대상으로 31명의 참가자를 모집했고, 총 26회기의 비대면 생활체육 프로그램을 지원했습니다.

비대면 온라인 생활체육 교실 운영 시, 프로그램에 필요한 생활체육 용품 지원뿐만 아니라 온라인 환경 구축 물품(삼각대, 와이파이 도시락 등)도 지원했고 코로나 상황을 고려하여 방역키트를 함께 배포했습니다.

<스포츠스태킹 수업 진행 모습 – 강사>

<스포츠스태킹 수업 진행 모습 – 학생>

의미있는 첫 시도

뉴스포츠 ‘스포츠스태깅’을 주종목으로 하는 비대면 온라인 생활체육 교실에서는, 특수체육 전문강사의 지도에 따라 스포츠스태킹의 기본동작을 반복학습하고 스포츠스태킹을 활용한 신체활동을 진행했습니다. 또한 프로그램 효과성 평가를 진행하여 비대면 체육활동이 발달장애 청소년의 신체활동 수준 및 소근육 발달 정도에 일부 긍정적인 효과를 미친다는 사실도 도출했습니다.

플랜엠에서는 20년 사업성과를 토대로 올해는 비대면 생활체육 교실을 확대하여 운영할 계획입니다. 발달장애 청소년의 건강한 성장에 지속적인 지원을 해주시는 ㈜두산의 사회공헌 활동에 감사드립니다.

<지원현황>